Ferramentas de Autoria Inteligentes · Projeto sob medida

Ferramentas de Autoria Inteligentes

Soluções sob medida que combinam produção editorial, um DAM semântico e um LMS para docentes e alunos. A IA agiliza a criação, a adaptação e a revisão de conteúdos; o MCP conecta as ferramentas de produção editorial.

O que torna possível

Atividades estruturadas e materiais adaptados que a equipe pode revisar, publicar e reutilizar.

O que é MCP? Veja como funciona com exemplos reais ↗
Do ponto de partida ao resultado

Como ganha forma.

Partimos de

PDFs da editora, conteúdos e recursos visuais.

Um percurso pelo processoExplore cada etapa ou reproduza a sequência.
baiq
CIÊNCIAS · EXEMPLO FICTÍCIOQuem produz o próprio alimento?
Luz solarPlantaCervo
PARTINDO DE

Luz solar → plantas → cervo

RESULTADO DESTA ETAPA

Objetivo: reconhecer uma cadeia alimentar

Exemplo fictício · conteúdo de ciências

Ilustração do fluxo · exemplos fictícios, exceto as evidências identificadas
01 / 05 · Partir do texto

Extrair estrutura e atividades de PDFs

O material editorial e as orientações de nível definem o que cada proposta deve abordar.

Objetivo: reconhecer uma cadeia alimentar
baiq
CIÊNCIAS · EXEMPLO FICTÍCIOQuem produz o próprio alimento?
Luz solarPlantaCervo
PARTINDO DE

Objetivo + nível + tipo de atividade

RESULTADO DESTA ETAPA

Identificar o produtor / explicar a relação

Resposta: as plantas são os produtores.

Ilustração do fluxo · exemplos fictícios, exceto as evidências identificadas
02 / 05 · Gerar

Gerar variações por dificuldade e objetivo

Propostas em lote trabalham o mesmo conteúdo por meio de atividades diferentes.

Identificar o produtor / explicar a relação
baiq
CIÊNCIAS · EXEMPLO FICTÍCIOQuem produz o próprio alimento?
Luz solarPlantaCervo
PARTINDO DE

Atividade + resposta proposta

RESULTADO DESTA ETAPA

Pergunta consistente · resposta conferida

Revisão de estrutura / conteúdo / resposta

Ilustração do fluxo · exemplos fictícios, exceto as evidências identificadas
03 / 05 · Conferir

Revisar respostas e corrigir problemas

A estrutura é validada e as perguntas e respostas são revisadas, corrigindo os problemas detectados.

Pergunta consistente · resposta conferida
baiq
CIÊNCIAS · EXEMPLO FICTÍCIOQuem produz o próprio alimento?
Luz solarPlantaCervo
PARTINDO DE

Productor → producer · Consumidor → consumer

RESULTADO DESTA ETAPA

Atividade e rótulos no idioma de destino

Exemplo fictício · luz solar / sunlight · planta / plant · ciervo / deer

Ilustração do fluxo · exemplos fictícios, exceto as evidências identificadas
04 / 05 · Traduzir

Traduzir textos e imagens em contexto

Atividades e rótulos são traduzidos em contexto para revisão editorial.

Atividade e rótulos no idioma de destino
baiq
CIÊNCIAS · EXEMPLO FICTÍCIOQuem produz o próprio alimento?
Luz solarPlantaCervo
PARTINDO DE

Atividades e recursos revisados

RESULTADO DESTA ETAPA

Conteúdo integrado para publicar e reutilizar

A equipe valida antes da publicação.

Ilustração do fluxo · exemplos fictícios, exceto as evidências identificadas
05 / 05 · Integrar

Integrar recursos aos fluxos de produção e ao LMS

Os materiais revisados são incorporados às ferramentas editoriais e ao LMS para publicação e uso.

Conteúdo integrado para publicar e reutilizar
A tecnologia prepara e organiza. As pessoas revisam e decidem.1 / 5
baiq ✦Autoria inteligente
CIÊNCIAS · ECOSSISTEMASCriar uma atividade
01 · CONTEÚDO DE ORIGEM

Quem se alimenta de quem?

As plantas produzem seu alimento com a energia da luz. Coelhos comem plantas e raposas podem se alimentar de coelhos.

PlantaCoelhoRaposa
02 · PROPOSTA DA IA

Ordene a cadeia alimentar

Coloque os seres vivos em ordem: raposa, planta e coelho.

RESPOSTA PROPOSTAPlanta → Coelho → Raposa
Aguardando revisão editorial
ConteúdoProposta da IARevisão humana
Recriação de tela · Dados fictícios
Recriação de tela · Dados fictícios
A tecnologia trabalha. As pessoas avançam.

Tempo devolvido a editores e equipes de produção: menos trabalho manual, mais atenção à qualidade da aprendizagem.

Editoras educativasEquipes de produção e controle de qualidadePlataformas de aprendizagem
Geração em lote, validação estrutural, revisão e reparação estão implementadas. As ferramentas de produção editorial comparam rascunhos com o conteúdo publicado e preparam alterações para revisão.
baiq · DAM

Seu acervo visual.
Mais fácil de descobrir.

Um DAM é um repositório de recursos digitais. Tornamos esse repositório consultável pelo significado: descreva a imagem de que precisa e encontre recursos relacionados, mesmo sem saber o nome do arquivo.

  • Busca semântica de imagens no próprio acervo.
  • Pedidos em linguagem natural convertidos em filtros do catálogo.
  • Recursos reutilizados ou adaptados, com referências ao original.

Menos tempo procurando arquivos ou recriando recursos. Mais tempo para criar e decidir.

Explorar esta capacidade ↗
Um percurso pelo processoExplore cada etapa ou reproduza a sequência.
baiq
Área úmida ilustrativa gerada por IA para o exemplo de buscaJPG · Ilustração
Área úmidaBiodiversidadePaisagem
PERGUNTA / CONTEXTO

“Uma área úmida para explicar a biodiversidade”

RESULTADO DESTA ETAPA

Tema: área úmida · uso: recurso educativo

Exemplo fictício · busca no seu acervo

Ilustração do fluxo · exemplos fictícios, exceto as evidências identificadas
01 / 03 · Descrever

Descreva a imagem de que precisa.

O pedido expressa o tema e as condições de uso, mesmo sem saber o nome do arquivo.

Tema: área úmida · uso: recurso educativo
02 / 03 · Encontrar

Significado e metadados juntos.

A busca semântica reúne recursos relacionados e os pedidos em linguagem natural se tornam filtros do catálogo.

Recursos relacionados para seleção
baiq
DAM SEMÂNTICOUma ideia. As imagens certas.
Ilustração
SEU REPOSITÓRIOImagens · Significado e metadados
Ensino médioESUso editorial+ filtros
Áreas úmidas e biodiversidadePaisagem · Vista amplaEcossistema
Vida sob a superfícieIlustração · Camadas editáveisTeia alimentar
Do seu acervo à sua próxima criaçãoSeleção · Reutilização · Referência à fonte
Ilustração da busca de imagens e dos filtros de metadados. Paisagem gerada por IA; recursos e resultados fictícios.
Ilustração do fluxo · exemplos fictícios, exceto as evidências identificadas
03 / 03 · Reutilizar

Os recursos preservam sua origem.

A pessoa seleciona um recurso, revisa suas condições e preserva a referência original ao reutilizá-lo ou adaptá-lo.

Recurso pronto para o trabalho editorial
A tecnologia prepara e organiza. As pessoas revisam e decidem.1 / 3
Do rascunho à publicação

Criar, revisar
e publicar.

Duas cenas fictícias mostram uma equipe preparando uma atividade, revisando sua resposta e organizando materiais para publicação. As pessoas mantêm o controle editorial.

Exemplo visual · Localização de imagens

Mudar o idioma.
Preservar o recurso.

O agente identifica o texto, traduz e revisa seu encaixe na imagem. Uma paisagem, seis processos e suas setas: o recurso se adapta para alcançar novos leitores.

Um percurso pelo processoExplore cada etapa ou reproduza a sequência.
baiq
RESULTADO DESTA ETAPA

Evaporación / condensación / precipitación

Ilustração gerada por IA · exemplo fictício

Ilustração do fluxo · exemplos fictícios, exceto as evidências identificadas
01 / 03 · Identificar

Primeiro, identificar o texto.

Os rótulos e suas relações com os elementos da ilustração são identificados.

Evaporación / condensación / precipitación
baiq
PARTINDO DE

Evaporación → evaporation

RESULTADO DESTA ETAPA

Condensación → condensation

Precipitação / escoamento / infiltração / água subterrânea

Ilustração do fluxo · exemplos fictícios, exceto as evidências identificadas
02 / 03 · Traduzir

O sentido acompanha cada rótulo.

A tradução preserva a relação entre processo, rótulo e seta.

Condensación → condensation
baiq
RESULTADO DESTA ETAPA

Recurso localizado para o inglês

Exemplo ilustrativo · recurso fictício.

Ilustração do fluxo · exemplos fictícios, exceto as evidências identificadas
03 / 03 · Revisar

A mesma paisagem, novos rótulos.

A legibilidade e o encaixe são revisados, preservando o conteúdo, os seis processos e suas setas.

Recurso localizado para o inglês
A tecnologia prepara e organiza. As pessoas revisam e decidem.1 / 3
01 · Versão em espanhol · ES
Ilustração do ciclo da água com paisagem, corte do solo e seis processos identificados em espanhol: evaporação, condensação, precipitação, escoamento, infiltração e água subterrânea.Ampliar imagem
02 · Versão em inglês · EN
A mesma ilustração educativa com rótulos em inglês: evaporação, condensação, precipitação, escoamento, infiltração e água subterrânea.Ampliar imagem

Ilustrações geradas por IA que mostram a localização de um recurso educativo. São exemplos fictícios, não capturas de uma ferramenta real nem páginas de um livro didático comercial.

Três necessidades, capacidades distintas

Da equipe editorial
à sala de aula.

A mesma base de conteúdos apoia produção, suporte e aprendizagem. Cada conexão tem seu próprio propósito e suas permissões.

01

Criar e adaptar

Atividades em lote, conferência de respostas, tradução contextual e localização de imagens. A equipe valida antes da publicação.

02

Produção e controle de qualidade

MCP para diagnosticar recursos, licenças, ocorrências e diferenças entre rascunhos e publicações. Alterações preparadas para revisão.

03

Ensinar e aprender

Um LMS para trabalhar com o conteúdo, preparar aulas e acompanhar docentes e alunos.

Uma capacidade que se adapta a você

E na sua organização?

Este projeto demonstra uma capacidade que podemos adaptar à sua organização. Vamos explorar como seu conhecimento pode ajudar usuários e se tornar novos serviços, licenças ou edições, com menos trabalho repetitivo.

Seu conhecimento é o ativo

Crie valor.
Construa um negócio.

Serviços úteis para seus usuários. Novas receitas para sua organização. Menos tempo e custo de produção. Vamos projetar sua próxima solução.

Vamos explorar seu projeto ↗

Visualização detalhada

Imagem ampliada